“在十九大报告中，党和国家高度重视大数据技术在经济社会发展中的重要作用，北京大学将努力推动大数据技术服务于教育事业的发展，提供高水平的学术产出和智力支持。”北京大学副校长、教育基金会副理事长王博日前在香港永通发展集团股份有限公司董事会主席李江山、董事长凃雅雅向北京大学捐赠仪式上表示，资金捐助将助力北大建设覆盖面更广的教育大数据平台，充分发挥大数据对变革教育方式、促进教育公平、提升教育质量的作用，更好地培养造就第四次工业革命所需要的优秀人才，进而促进中国在新的工业革命时代中的经济社会发展。

　　李江山表示，希望社会捐助能更充分地发挥北京大学科研资源富集的优势，扎实推动中国互联网、大数据、人工智能和实体经济深度融合，促进大数据科研成果转化。同时，也希望北京大学和北大教育学院加强与各级政府和行业领先企业的合作，通过打开政府各部门间、政府与公众间等边界，加快推动大数据资源在全球范围的整合与共享，真正把北大教育学院建设成为国际大数据发展的科研高地、人才高地、产业转化高地。

　　据了解，北京大学教育学院从2003起就开始启动相关教育数据平台的建设。现有两个数据平台，一是大学生发展数据平台，主要采集在校大学生的学习数据与发展状况数据；二是大学生就业数据平台，主要采集大学生毕业后的就业状况，包括工作岗位性质与所学专业知识技能的对口状况、工作满意程度状况和薪酬状况等数据。这两个数据平台都对促进教育创新与相关产业发展发挥了重要作用。

　　从总体上看，建立教育大数据平台，有助于推动中国教育现代化发展，有助于促进教学模式的变革。MOOC、在线课程、翻转课堂等新型教学模式，与传统课堂教学最大的区别，就是可以积累形成关于教与学的全过程，老师教、学生学的完整“大数据”。随着互联网技术的发展，围绕“大数据”将重构教育研究、教育实践以及人才培养等教育的所有环节。

　　建立教育大数据平台，还有利于促进个性化学习、有利于实现差异化教学以及精细化管理。更为重要的是，有利于提供智能化服务。大数据可以采集分析教育系统和学校管理者、家长、教师、学生的各方面行为记录，全面提升服务质量。而且，可以深入了解各级各类企业对各种高层次人才的需求，及时改革创新人才培养模式。